Детский сад –
это милые, добрые умные, веселые, шумные, замечательные дети. Всё что мы делаем в нашем детском саду – мы делаем ради них, ради того, чтобы они росли и развивались.
Детский сад – это родители.
Они главные помощники в нашей работе и мы им за это благодарны.
Детский сад - это сотрудники.
Самые трудолюбивые, творческие, все умеющие, болеющие за все душой, любящие детей люди.
Детский сад – это семья.
И как в любой дружной семье у нас есть традиции.
Детский сад - это уникальная система,
которая обеспечивает уход, присмотр, питание, воспитание и оздоровление Ни одна система не выполняет столько функций одновременно.
Детский сад - это живой организм,
который дышит, чувствует, радуется, огорчается.
В нашем учреждении созданы
все необходимые условия для развития ребенка:
- просторные светлые групповые помещения;
- музыкальный и спортивный залы с необходимым оборудованием и атрибутами;
- медкабинет;
- кабинет учителя-дефектолога;
- кабинет педагога-психолога;
- методический кабинет;
ЦЕЛЬЮ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ является разностороннее развитие и социализация воспитанника раннего и дошкольного возраста в соответствии с его возрастными и индивидуальными возможностями, способностями и потребностями.
ЗАДАЧИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ:
- охрана и укрепление здоровья ребенка, формирование основ здорового образа жизни;
- формирование у воспитанников гуманного отношения к себе и окружающему миру, гуманных взаимоотношений с окружающими;
- обеспечение разностороннего развития личности ребенка, а также создание условий для его ранней социализации и саморазвития;
- приобщение воспитанников к общечеловеческим ценностям;
- взаимодействие с семьей с целью полноценного развития детей и повышения психолого-педагогической культуры родителей;
- формирование гражданственности и национального самосознания, патриотических чувств, нравственной, эстетической и экологической культуры;
- обеспечение преемственности между дошкольным образованием и первой ступенью общего среднего образования.
ПРИОРИТЕТНЫМИ НАПРАВЛЕНИЯМИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СИСТЕМЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЯВЛЯЮТСЯ:
Сохранение доступности дошкольного образования:
развитие разных форм организации дошкольного образования;
расширение спектра образовательных услуг для детей, не посещающих учреждения дошкольного образования;
организационное и программно-методическое обеспечение получения дошкольного образования в условиях семьи (семейное воспитание);
развитие экономической самостоятельности учреждений дошкольного образования.
Обеспечение здоровьесберегающего процесса в учреждениях дошкольного образования на основе межведомственного взаимодействия:
сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья воспитанников;
профилактика детского травматизма;
обеспечение качественного взаимодействия с территориальными организациями здравоохранения по совершенствованию медикопсихолого педагогического сопровождения воспитанников.
Совершенствование качества образовательного процесса:
внедрение в педагогическую практику современных образовательных технологий, в том числе информационных коммуникативных технологий (ИКТ), электронных образовательных ресурсов (ЭОР);
обеспечение учреждений дошкольного образования современными средствами обучения;
повышение квалификации, обеспечение своевременной переподготовки педагогических работников учреждений дошкольного образования, не имеющих образования, соответствующего квалификационным требованиям.