Зенько Наталья Александровна - учитель-дефектолог ГУО «Детский сад № 352 г.Минска»
Организация и оказание коррекционно-педагогической помощи в пункте (далее ПКПП) осуществляется в соответствии с нормативными предписаниями Кодекса Республики Беларусь об образовании (статья 15), а также нормативными правовыми актами Республики Беларусь.
На протяжении учебного года учителем-дефектологом, в соответствии с годовым планом работы, проводится системная работа по оказанию коррекционно-педагогической помощи, которая направлена на:
- изучение индивидуально-типологических особенностей
воспитанников с целью определения оптимальных путей оказания им
коррекционно-педагогической помощи;
- исправление или ослабление индивидуальных нарушений развития
воспитанников, препятствующих успешному освоению воспитанников
содержания образовательной программы дошкольного образования;
- предупреждение возникновения вторичных нарушений
психофизического развития у детей;
- повышение уровня интеллектуального развития воспитанников за
счет развития психических процессов;
В пункте коррекционно-педагогической помощи создана необходимая адаптивная образовательная среда, обеспечивающая качественную индивидуально-ориентированную помощь обучающимся с особенностями психофизического развития с учетом структуры и степени тяжести имеющихся у них нарушений развития.
Занятия по оказанию коррекционно-педагогической помощи в пункте проводятся в отдельном помещении, пространство которого организованно с учетом потребностей воспитанников и условно разделено на функциональные зоны: учебную, игровую, сенсорную; зону технических средств обучения; зону развития мелкой моторики; зону развития артикуляционной моторики и постановки звуков.
Кабинет учителя-дефектолога оснащен всем необходимым для успешной коррекционно-педагогической работы: учебными и методическими пособиями, методической литературой, дидактическими играми и пособиями как приобретенными, так и изготовленными учителем-дефектологом самостоятельно, наглядным материалом по обследованию и развитию речи детей, материалом для развития фонематического слуха и мелкой моторики.